- Recuerden que una vez que terminan ponen TERMINADO! y ENVIAR RESPUESTAS AL PROFESOR/A, completan con sus datos y luego escriben este código g6d5ahbvs4.
📢Una vez que terminan ponen¡Terminado!y Enviar mis respuestas a mi profesor/a. Completan con su nombre completo, curso, materia y ponen este código:
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En ese momento van a estar enviándome sus trabajos y ustedes van a tener la corrección.
Espero sus trabajos y/o consultas.🙋
Bye bye!
🏡Stay at home🏡
______________________________________________________________________________________________________________ 5TO B Miss Julieta Mail: julietaa.villarreal@gmail.com
-semana del 30 al 3 de abril-
HOW ARE YOU?
Acá les dejo las actividades de esta semana👇
✅Entren a este enlace ↪Animals y completan ahí mismo.
Tienen que unir los nombres con las imágenes.
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En ese momento van a estar enviándome sus trabajos y ustedes van a tener la corrección.
Tienen que completar con CAN o CAN'T. Luego, leer las adivinanzas y elegir el animal correcto.
✅Proyecto 'My Favourite Animal': Van a hacer un póster del animal que más me llame la atención o que más me guste (tamaño hoja de la carpeta) Busquen información y escriban una breve descripción. Tienen que incluir la siguiente información: dónde vive (They live in... ), descripción física (They are... / They have got ...), habilidades (they can ...). En el dibujo o impresión tienen que sacar flechas y señalar las partes del cuerpo. Se va a corregir cuando volvamos a clase.
Por ejemplo: (no vale hacer este)
My favourite animals are the lions.
LIONS LIVE IN AFRICA.
THEY ARE BIG AND BROWN.
THEY HAVE GOT SHARP TEETH AND BIG CLAWS.
THEY CAN RUN, JUMP AND CLIMB UP TREES.
Espero sus trabajos.🙋
Bye bye!
🏡Stay at home🏡
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-semana del 23 al 27 de marzo-
Trabajo Integrador
Si no pueden imprimirlo copien los animales completos en la carpeta del punto 1 (no hace falta la sopa de letras), el punto 6 (completo), el cuadrito de mickey y las habilidades.
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-semana del 16 al 20 de marzo-
Si no pueden imprimirlo copien todo en la carpeta.
Tienen que arrastrar los colores a su lápiz correcto. Lo mismo con los números.
📢Una vez que terminan ponen¡Terminado!y Enviar mis respuestas a mi profesor/a. Completan con su nombre completo, curso, materia y ponen este código:
g6d5ahbvs4 En ese momento van a estar enviándome sus trabajos y ustedes van a tener la corrección.
✅También a este enlace ↪School Objects y hacen lo mismo que arriba.
Tienen que leer y hacer click en la opción correcta.
✅Proyecto 'MY PENCIL-CASE ': en una hoja dibujen sus cartucheras y los útiles que tienen adentro. Al lado van a escribir ' I HAVE GOT...' y lo que tienen. Será corregido cuando volvamos a clase.
Por ejemplo: I HAVE GOT...
ONE YELLOW RULER.
THREE RED PENCILS.
💡Siempre en este orden ↠ NUMBER + COLOUR + SCHOOL OBJECT
Espero sus trabajos.🙋
Bye bye!
🏡Stay at home🏡
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-semana del 23 al 27 de marzo-
Si no pueden imprimirlo dibujen la mochila y los útiles adentro en la carpeta.
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-semana del 16 al 20 de marzo-
Si no pueden imprimirlo copien el punto 1 y 2 en la carpeta.
Hello everybody! 😊 Esperamos estén en casa y cuidandose mucho.
Les dejamos unos videos para que repasen cosas que vimos en clase y presten atención a LA PRONUNCIACIÓN de las palabras 😄 Ya que están aprenden nuevas canciones y juegos que pueden jugar en familia. 😄
COLOURS
↪ Lo podés jugar en casa para practicar los colores. Sólo tenés que elegir algo de tu alrededor y nombrar su color. La otra persona tiene que buscar objetos de ese color y adivinar cuál es el que vos elegiste. Por ejemplo, si elegís una mochila azul vas a decir:
'BLUE! I SEE SOMETHING BLUE!'
¡A ver quién adivina más cosas!🙊
NUMBERS
↪¿La canción es re pegadiza no? ¿Podés decir los números así de rápido? Practicalo 😎
ANIMALS AND THEIR ABILITIES
↪ Para las nenas y nenes de 5to que estuvieron viendo animales y sus habilidades. Mientras lo ven pueden ir anotando qué animales nombran y qué pueden hacer. ¡Los que más entiendan! Por ejemplo:
↪Esta página tiene un montón de juegos para practicar vocabulario y demás en inglés. Al final de cada partida te va a pedir que escribas tu nombre y país. ¡vas a poder ver en qué lugar quedaste en todo el mundo!
ENTRÁ A ESTOS JUEGOS 👇
FAST VOCAB
Elegí alguno de estos contenidos: ANIMALS, BODY, COLORS, NUMBERS, SPORTS, SUBJECTS.
Tenés que arrastrar las palabras a las imágenes que corresponden.
FAST ENGLISH
Podés hacerlo FAST (rápido) o SLOW (lento)
Elegí alguno de estos contenidos: ANIMALS, BODY, COLORS, NUMBERS, SPORTS, SUBJECTS.
Escuchá la palabra y tocá la imagen.
CONCENTRATION
Elegí alguno de estos contenidos: ANIMALS, BODY, COLORS, NUMBERS, SPORTS, SUBJECTS.
